★ 四大名著应该这样读本书遵循《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神,增强初高中生对中华优秀传统文化的理解力,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵。邀请了长江学者特聘教授陈文新教授,对“四大名著”进行解读,不停留在对故事、人物的浅层了解,而是引导学生认识“四大名著”的深层意蕴、文化影响,形成自己的知识体系,全面提升文化素养。读者对象为有一定原著阅读基础的初高中学生,有进一步理解原著内涵或深度认知的需求。亦适合初高中教师。
★ 论语应该这样读书从《论语》的时代背景和孔子生平、《论语》所体现的孔子的思想、读懂《论语》需要具备的基础知识等几大方面,对《论语》进行了较为全面的研读。特别对《论语》中易误解的词语和语法现象、对二十则著名的疑难词句,做了有理有据的讲解,并且向中学生介绍了科学考证的基本知识,给出了 “《论语》应该怎样读”的实用阅读方法。
★ 唐诗应该这样读本书以“唐诗的源流”切入,开启对唐诗的解读与鉴赏。全书由浅入深,先讲解诗歌的基本知识,带领读者走进诗歌;紧接着,“知人论诗,以诗解人”,解读了唐代李白、杜甫、白居易等20位诗人的代表作品,让中学生对唐代的诗人、诗作有了较为全面的了解,对诗歌风格有了深切的感知。
★ 宋词应该这样读本书主要选取李煜、柳永、苏轼、李清照、辛弃疾等十二位词人及其代表词作,通过“讲述词作者生平+词作赏析”的形式,使中学生对词的发展脉络,宋代的词人、词作以及词风有相对全面的了解。
★ 诗经应该这样读本书以武乐传统、文化融合、祖先祭祀、农事活动、婚姻家庭、宴饮、战争等为主题,对《诗经》中的代表诗篇进行较为全面的解读,文字深入浅出。
★ 史记应该这样读本书从《史记》的时代背景和司马迁的生平、《史记》所体现的司马迁的思想、《史记》的史学成就、《史记》的文学成就等几大方面,对《史记》进行了较为全面的研读。特别对《史记》中人物描写的特色、对十多篇“本纪”“世家”“列传”中的经典篇章做了详细精到的讲解,给出了 “《史记》应该怎样读”的实用阅读方法。

传统应该这样读系列
传统应该这样读系列

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最后修改:2021 年 01 月 06 日 09 : 20 AM
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